一、领导干部心理素质测评　

各级组织部门在干部考核中，加入心理学角点度分析，为提拔.聘用和培训干部提供多角度的依据和参考。

二、企业聘用　

企业录用、聘用各种专业或一般人员时，利用测验可以客观、高效地诊断、分辩各种应聘人员的能力和性格特点，作为是否录用的决策依据，尽量避免错误的人事决策所带来的损失。

三、学校测验　

在当今应试教育盛行的环境下，作为能力和性格的客观测量工具，测验能够测量个体身上稳固的本质特征，因此没有练习累加的效果（即无论个人如何反复练习，测验的结果基本不变），可以弥补常规学业考试或问卷调查的缺点，进行更加客观、准确的评价。如智力测验，可以发现学生优势智力，而为教师、家长因材施教提供方向，为学生自身发展提供方向。

四、筛选决策　

在竞争日趋激烈的环境下，企业、政府机关或学校需要根据客观标准淘汰、筛选部分人员。此时，测验由于其特有的客观性和准确性，可以作为重要的决策依据。例如：企业对于责任重大、涉及安全的特殊岗位，可以利用测验预先发现个别员工的个性特点，预警或防止出现工作重大失误﹔其它如机构选拔优秀人才、企业下岗分流决策、学校组织竞赛活动时均可利用。

五、工作岗位配置　

利用测验，可以将个体的性格倾向、能力特征与工作岗位的综合特点进行系统匹配，从而作出科学、合理的岗位配置决策，以做到人尽其才，提高整体工作效率的目的，最大限度地减少人。

六、心理健康检查及诊断　

测验依据经过多年的经验积累，通过加法作业曲线的类型判断，可以客观地描述个体的性格倾向，检测个体心理状态的平衡、变化和内在能量激发等各种内容的表现形式。利用测验的分析结果，可以在学校、企业、机关等各种单位中进行多种心理健康状况的检查和诊断，便于实际进行指导和矫正。

七、转岗培训　

面对剧烈的产业结构调整、技术进步，如何顺利、高效地开展转岗培训、提高员工的适应能力，是当今企业、政府机关等各部门需要重点考虑的实际问题。测验一方面可以提供转岗决策的依据，同时又能以定量化的方式测量转岗培训的实际效果，辅助、支持我们进一步改进工作的质量。

八、常规检查　

现代人类社会的健康概念包括了身体健康、心理健康和社会行为健康三方面内容，如同常规的身体健康检查一样，需要经常性地进行测验检查。在国内外知名企业、机构或学校中，目前测验的使用逐步走向规范化和制度化，定期检查的结果成为常规的个人心理档案资料系统，从而提高了单位人事管理的效率和质量。

九、心理咨询与治疗　

测验在心理障碍咨询、精神疾病、临床治疗等方面具有悠久的历史和丰富的经验，医疗机构、心理咨询服务单位，甚至警察、监狱系统均可以广泛使用。尤其对于重度精神分裂、极度焦虑、危险行为倾向（如犯罪、杀人、偷盗）等，测验具有良好的预测性功能，是心理咨询和治疗工作的重要辅助工具。